Psykosomatisk traumeterapi-utdanning
En helhetlig tilnærming til
kropp, psyke
og
relasjonell forståelse
Psykosomatisk Traumeterapeut - Utdanning
Et toårig, helgebasert utdanningsforløp
Utdanningen er utviklet for deg som ønsker en helhetlig, praksisnær og faglig forankret tilnærming til arbeid med traumer.
Programmet gir en grundig forståelse av hvordan traumer påvirker kropp, regulering og relasjonelle mønstre, og hvordan dette kan møtes innen trygge og etisk forankrede rammer.
Utdanningen er helgebasert og tilrettelagt slik at den kan kombineres med arbeid og annen livssituasjon. Over to år arbeider studentene med faglig fordypning, integrering av kunnskap og utvikling av en trygg og reflektert terapeutrolle. I tillegg til samlingene inngår det perioder med faglig fordypning mellom enkelte moduler, i form av bonusundervisning og tematiske bidrag som støtter progresjon og sammenheng i utdanningsløpet.
Undervisningen gjennomføres hovedsakelig av instituttets faste undervisere, og suppleres enkelte steder med eksterne fagpersoner. Disse inviteres inn der deres kompetanse bidrar til fordypning, perspektivutvidelse eller spesialisert kunnskap innen relevante temaområder.
Utdanningen kjennetegnes av:
– en toårig struktur med helgesamlinger
– en helhetlig forståelse av mennesket, uten skille mellom kropp og psyke
– tydelig vekt på regulering, relasjon og her-og-nå-orientert arbeid
– gradvis progresjon og fordypning over tid
– fokus på etikk, trygghet og respekt for individuelle prosesser
Metodisk tilnærming i utdanningen
Gjennom hele utdanningen arbeides det erfaringsnært og prosessorientert. Traumebevisst yoga og relasjonskonstellasjoner benyttes som gjennomgående metoder for å utforske hvordan traumer kommer til uttrykk i kropp, regulering og relasjonelle mønstre.
Målet er å utvikle en dyp forståelse av traumer og konsekvensene av traumatiske erfaringer, både på individ- og relasjonsnivå. Teoretisk kunnskap integreres med kroppslig erfaring, refleksjon og faglig dialog, med vekt på trygghet, etisk bevissthet og respekt for individuelle tempo og grenser.
Denne metodiske rammen gjelder for alle moduler i utdanningen, samt for bonusundervisning og øvrige faglige bidrag underveis.
Utdanningen er helgebasert og tilrettelagt slik at den kan kombineres med arbeid og annen livssituasjon. Over to år arbeider studentene med faglig fordypning, integrering av kunnskap og utvikling av en trygg og reflektert terapeutrolle. I tillegg til samlingene inngår det perioder med faglig fordypning mellom enkelte moduler, i form av bonusundervisning og tematiske bidrag som støtter progresjon og sammenheng i utdanningsløpet.
Undervisningen gjennomføres hovedsakelig av instituttets faste undervisere, og suppleres enkelte steder med eksterne fagpersoner. Disse inviteres inn der deres kompetanse bidrar til fordypning, perspektivutvidelse eller spesialisert kunnskap innen relevante temaområder.
Utdanningen kjennetegnes av:
– en toårig struktur med helgesamlinger
– en helhetlig forståelse av mennesket, uten skille mellom kropp og psyke
– tydelig vekt på regulering, relasjon og her-og-nå-orientert arbeid
– gradvis progresjon og fordypning over tid
– fokus på etikk, trygghet og respekt for individuelle prosesser
Metodisk tilnærming i utdanningen
Gjennom hele utdanningen arbeides det erfaringsnært og prosessorientert. Traumebevisst yoga og relasjonskonstellasjoner benyttes som gjennomgående metoder for å utforske hvordan traumer kommer til uttrykk i kropp, regulering og relasjonelle mønstre.
Målet er å utvikle en dyp forståelse av traumer og konsekvensene av traumatiske erfaringer, både på individ- og relasjonsnivå. Teoretisk kunnskap integreres med kroppslig erfaring, refleksjon og faglig dialog, med vekt på trygghet, etisk bevissthet og respekt for individuelle tempo og grenser.
Denne metodiske rammen gjelder for alle moduler i utdanningen, samt for bonusundervisning og øvrige faglige bidrag underveis.
Utdanningen er helgebasert og tilrettelagt slik at den kan kombineres med arbeid og annen livssituasjon. Over to år arbeider studentene med faglig fordypning, integrering av kunnskap og utvikling av en trygg og reflektert terapeutrolle. I tillegg til samlingene inngår det perioder med faglig fordypning mellom enkelte moduler, i form av bonusundervisning og tematiske bidrag som støtter progresjon og sammenheng i utdanningsløpet.
Undervisningen gjennomføres hovedsakelig av instituttets faste undervisere, og suppleres enkelte steder med eksterne fagpersoner. Disse inviteres inn der deres kompetanse bidrar til fordypning, perspektivutvidelse eller spesialisert kunnskap innen relevante temaområder.
Utdanningen kjennetegnes av:
– en toårig struktur med helgesamlinger
– en helhetlig forståelse av mennesket, uten skille mellom kropp og psyke
– tydelig vekt på regulering, relasjon og her-og-nå-orientert arbeid
– gradvis progresjon og fordypning over tid
– fokus på etikk, trygghet og respekt for individuelle prosesser
Metodisk tilnærming i utdanningen
Gjennom hele utdanningen arbeides det erfaringsnært og prosessorientert. Traumebevisst yoga og relasjonskonstellasjoner benyttes som gjennomgående metoder for å utforske hvordan traumer kommer til uttrykk i kropp, regulering og relasjonelle mønstre.
Målet er å utvikle en dyp forståelse av traumer og konsekvensene av traumatiske erfaringer, både på individ- og relasjonsnivå. Teoretisk kunnskap integreres med kroppslig erfaring, refleksjon og faglig dialog, med vekt på trygghet, etisk bevissthet og respekt for individuelle tempo og grenser.
Denne metodiske rammen gjelder for alle moduler i utdanningen, samt for bonusundervisning og øvrige faglige bidrag underveis.
Utdanningens oppbygging
Oppstart og datoer 2027-2029
2027:
27.–29. august | 1.–3. oktober | 5.–7. november
2028
7.–9. januar | 3.–5. mars | 5.–7. mai | 18.–20. august | 29. september–1. oktober | 10.–12. november
2029:
12.–14. januar | 23.–25. februar | 13.–15. april
Moduler og emner
Utdanningen er lagt opp som en sammenhengende læringsprosess over to år, der teori, praksis og egen erfaring utvikles parallelt.
For full oversikt :
Læringsform, veiledning og oppfølging
Utdanningen er lagt opp som en sammenhengende læringsprosess over to år, der teori, praksis og egen erfaring utvikles parallelt.
Mellom modulene arbeider studentene videre med fagstoffet gjennom refleksjon, praksis og skriftlig arbeid. Studentene organiseres i kollokviegrupper som møtes mellom samlingene, og som gir rom for faglig refleksjon, integrering av kunnskap og støtte i læringsprosessen.
Det gis veiledning underveis i utdanningsløpet, både individuelt og i gruppe, med vekt på faglig utvikling, etisk bevissthet og trygghet i terapeutrollen
Utdanningen er lagt opp som en sammenhengende læringsprosess over to år, der teori, praksis og egen erfaring utvikles parallelt.
Mellom modulene arbeider studentene videre med fagstoffet gjennom refleksjon, praksis og skriftlig arbeid. Studentene organiseres i kollokviegrupper som møtes mellom samlingene, og som gir rom for faglig refleksjon, integrering av kunnskap og støtte i læringsprosessen.
Det gis veiledning underveis i utdanningsløpet, både individuelt og i gruppe, med vekt på faglig utvikling, etisk bevissthet og trygghet i terapeutrollen
Utdanningen er lagt opp som en sammenhengende læringsprosess over to år, der teori, praksis og egen erfaring utvikles parallelt.
Mellom modulene arbeider studentene videre med fagstoffet gjennom refleksjon, praksis og skriftlig arbeid. Studentene organiseres i kollokviegrupper som møtes mellom samlingene, og som gir rom for faglig refleksjon, integrering av kunnskap og støtte i læringsprosessen.
Det gis veiledning underveis i utdanningsløpet, både individuelt og i gruppe, med vekt på faglig utvikling, etisk bevissthet og trygghet i terapeutrollen
Opptakskrav
Utdanningen er rettet mot søkere som har erfaring med arbeid med mennesker, og som ønsker en fordypende, helhetlig og faglig forankret utdanning innen psykosomatisk traumeterapi.
Det forutsettes at søkere har kjennskap til Norsk Traumeterapi Institutt og instituttets faglige tilnærming, for eksempel gjennom deltakelse på helgekurs, retreat, introduksjonskurs eller annen kurs- og undervisningsvirksomhet i regi av NTTI.
Søkere har ofte bakgrunn fra yrker innen helse, omsorg, pedagogikk, sosialt arbeid, psykisk helse, veiledning eller tilsvarende felt. Relevant erfaring fra arbeid med mennesker i ulike livssituasjoner kan veie opp for formell utdanning. Yrkesbakgrunn og erfaring vurderes helhetlig og individuelt.
Opptak forutsetter personlig egnethet. Utdanningen innebærer arbeid med egen erfaring, relasjonelle prosesser og emosjonelt krevende tematikk. Det legges derfor vekt på søkerens evne til refleksjon, ansvarlighet, selvregulering og respekt for egne og andres grenser.
Erfaring med egen prosess gjennom individuell terapi, gruppeprosesser eller tilsvarende utviklingsarbeid er en klar fordel. Det forventes også vilje til å arbeide med egne prosesser gjennom hele utdanningsløpet.
Opptak skjer etter skriftlig søknad og samtale.
Utdanningen er rettet mot søkere som har erfaring med arbeid med mennesker, og som ønsker en fordypende, helhetlig og faglig forankret utdanning innen psykosomatisk traumeterapi.
Det forutsettes at søkere har kjennskap til Norsk Traumeterapi Institutt og instituttets faglige tilnærming, for eksempel gjennom deltakelse på helgekurs, retreat, introduksjonskurs eller annen kurs- og undervisningsvirksomhet i regi av NTTI.
Søkere har ofte bakgrunn fra yrker innen helse, omsorg, pedagogikk, sosialt arbeid, psykisk helse, veiledning eller tilsvarende felt. Relevant erfaring fra arbeid med mennesker i ulike livssituasjoner kan veie opp for formell utdanning. Yrkesbakgrunn og erfaring vurderes helhetlig og individuelt.
Opptak forutsetter personlig egnethet. Utdanningen innebærer arbeid med egen erfaring, relasjonelle prosesser og emosjonelt krevende tematikk. Det legges derfor vekt på søkerens evne til refleksjon, ansvarlighet, selvregulering og respekt for egne og andres grenser.
Erfaring med egen prosess gjennom individuell terapi, gruppeprosesser eller tilsvarende utviklingsarbeid er en klar fordel. Det forventes også vilje til å arbeide med egne prosesser gjennom hele utdanningsløpet.
Opptak skjer etter skriftlig søknad og samtale.
Utdanningen er rettet mot søkere som har erfaring med arbeid med mennesker, og som ønsker en fordypende, helhetlig og faglig forankret utdanning innen psykosomatisk traumeterapi.
Det forutsettes at søkere har kjennskap til Norsk Traumeterapi Institutt og instituttets faglige tilnærming, for eksempel gjennom deltakelse på helgekurs, retreat, introduksjonskurs eller annen kurs- og undervisningsvirksomhet i regi av NTTI.
Søkere har ofte bakgrunn fra yrker innen helse, omsorg, pedagogikk, sosialt arbeid, psykisk helse, veiledning eller tilsvarende felt. Relevant erfaring fra arbeid med mennesker i ulike livssituasjoner kan veie opp for formell utdanning. Yrkesbakgrunn og erfaring vurderes helhetlig og individuelt.
Opptak forutsetter personlig egnethet. Utdanningen innebærer arbeid med egen erfaring, relasjonelle prosesser og emosjonelt krevende tematikk. Det legges derfor vekt på søkerens evne til refleksjon, ansvarlighet, selvregulering og respekt for egne og andres grenser.
Erfaring med egen prosess gjennom individuell terapi, gruppeprosesser eller tilsvarende utviklingsarbeid er en klar fordel. Det forventes også vilje til å arbeide med egne prosesser gjennom hele utdanningsløpet.
Opptak skjer etter skriftlig søknad og samtale.
Kontakt oss
Skjemaet er ment som en første kontakt og en mulighet til å dele motivasjon og bakgrunn for ønsket om å ta utdanningen.
Hjertelig velkommen
Veetamo & Linn
NTTI - Norsk Traumeterapi Institutt
0459 Oslo
Norge